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Proposta Pedagógica

Na Educação Infantil é relevante constituir um currículo integrado/interdisciplinar, em que se resgate uma práxis que desafie tanto o docente como a criança, a olhar para a sala de aula a partir de uma proposta curricular que parta de conteúdos culturais, que dizem respeito às realidades vividas, que organize os conteúdos culturais de maneira significativa, que esclareça para as crianças o quê e o porquê das tarefas/atividades escolares nas quais se envolvem.

O desenvolvimento da inteligência, do diálogo, da interação, da sensibilidade, da motricidade e dos sentidos está ligado às oportunidades pedagógicas que serão desenvolvidas em sala de aula, através de projetos, propostas, pesquisas, conflitos cognitivos que são gerados no ambiente de estudo.

A interdisciplinaridade provoca uma abordagem metodológica dinâmica e não linear; histórica e não a-histórica; problematizadora e não bancária; dialógica e não unilateral.